研究问题：消解国家或区域内的开放获取屏障

结论：

为大学提供了启发点和实践例子，说明高等教育部门的同行机构和组织如何满足在本科、硕士和博士阶段教授更多RDM和FAIR数据相关技能的需求。它通过分析外部和内部驱动因素、实施步骤、投资能力以及良好做法所产生的影响来做到这一点。

建议：

促进研究和支持人员的参与，并在所有机构层面建设能力

制定和连接政策、基础设施和技能培训，以相互加强

认识到欧洲和国家一级的机会，并将其纳入体制战略