研究问题：消除“数据鸿沟”，增强“数据参与性”

结论：

高等教育并不以快速变化而闻名，但在过去的一年里，许多机构不得不快速适应。COVID-19大流行导致预算减少和资金的其他不确定性，也严重影响了许多学生的经济状况。在大流行之前，预算下降迫使许多图书馆重新评估其订阅量，对许多人来说，这种计算只会因经济衰退而加剧。此外，向远程学习的突然转变，使围绕资源获取的一些严重问题变得尖锐，特别是在受控的数字借贷和使用开放方面。

150 Ken Fujiuchi 和 Joseph Riggie，“扩展现实时代的学术图书馆馆藏（XR）”，馆藏管理44，第2-4期（2019年7月3日），https://doi.org/10.1080/01462679.2019.1566109;Jeremy A. Blot et al.， 3D/VR in the Academic Library： Emerging Practices and Trends， ed. Jennifer Grayburn et al. （Council on Library and Information Resources， 2019）， https://www.clir.org/wp-content/uploads/sites/6/2019/02/Pub-176.pdf.

151 Matt Cook等人，“教育虚拟现实的挑战和策略：跨学术机构的3D / VR技术专家主导论坛的结果”，信息技术与图书馆38，第4期（2019年12月），https://doi.org/10.6017/ITAL.V38I4.11075。

152 Matthew Hannah， Sarah Huber， and Sorin Adam Matei， “Collecting Virtual and Augmented Reality in the Twenty-First Library”， Collection Management 44， no. 2–4 （July 3， 2019）， https://doi.org/10.1080/01462679.2019.1587673.

教育资源。可访问性问题也很普遍，特别是与教学有关的问题。

社会问题也浮出水面，许多机构努力以适当和及时的方式应对2020年和2021年初爆发的许多抗议活动，以及滋生和包围它们的社会不公正和错误信息。在未来的几个月和几年里，多样性、公平性和包容性将是高等教育讨论和行动的核心，应该采取有意义的行动来打击任何和所有不平等现象。理想情况下，这一行动的一部分应该包括更多的跨学科合作，将批判理论实践和金属学术纳入整个高等教育课程和计划。

我们还看到了更多机会，可以在图书馆内部和图书馆之间扩大研究支持和服务，并开发新技术来支持这些和其他图书馆运营。随着对开放研究和分析工具的重新关注，图书馆处于有利地位，可以帮助塑造围绕这些主题的对话和政策。

建议：

图书馆应及时了解 XR/VR/AR 技术的最新发展，并与园区合作伙伴合作，支持实用应用程序的实施。

● 学术图书馆应根据课程，在适当的情况下，为图书馆环境中的住宿和融合沉浸式技术创造协作空间。

● 图书馆员应寻求通过课堂实践和示例来补充教学，以促进沉浸式技术，并应为教职员工提供发展机会。

● 具有手部跟踪社交体验的导航AR/VR为图书馆提供了通过三维视觉展示其档案和馆藏的机会，并增强了数字媒体的可访问性。