研究问题：实现世界人类平等获取知识

结论：

开放式教育资源是教学、学习和研究资源，没有免费和获取障碍，并且还具有开放使用的法律许可。它们可以包括完整的课程、课程材料、模块、教科书、流媒体视频、测试、软件以及用于支持知识获取的任何其他工具、材料或技术。

在加利福尼亚州资助的最新开放式教育资源项目计划的最新情况如下：社会正义开放式教育资源(OER for Social Justice)是一项为期三年的倡议，旨在支持在加州四所私立机构中创建和使用开放式教育资源。来自洛约拉马利蒙特大学、加州圣玛丽学院、圣克拉拉大学和旧金山大学的图书馆员将招募、激励和准备多达12个教师团队来改编、创建和发布开放式教育资源，将多样化、公平、包容和反种族主义的资源整合到多个学科的高入学率课程中。

建议：

在德克萨斯州资助的最新开放式教育资源项目计划的最新情况如下：休斯顿市中心大学最新的项目结合了化学实验室技术、学习目标、实验、严格的指导和评估，以及经验推理、批判性思维和团队合作技能。利用科学教育学的最佳实践，包括高度结构化的学习环境、基于组合的评估和频繁的低风险评估，所有这些都可以在面对面和远程课程中实施。其中，开放教科书试点资助、专业性的实验记录、无障碍技术（文字记录、翻译、音频）等将被整合为基本功能，而非附加功能。